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以教师专业道德、专业知识和专业技能为核心内容的教师专业标准，是确立和提升教师专业地位的重要前提．评价教师教学质量的必要依据，也是建立教师教育标准体系的核心内容。构建客观、科学、系统的教师专业标准是教学成为一门专业、教师成为专业工作者的基本标志。基于上述认识，由联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会会长周南照教授领衔的“教师专业标准的国际比较与合作开发”课题组对20世纪80年代以来广受国际社会关注的世界教师教育改革与发展的热点问题——教师专业标准进行了全面、深入的研究，其最终研究成果——“教师专业标准