动态电路的分析方法及应用

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  动态电路是指某一电阻变化而引起整个电路中各部分电学量变化的电路. 动态电路的分析是根据欧姆定律及串、并联电路性质,来进行电路中电学量变化情况的分析. 常用的基本方法是“部分→整体→部分”,即
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抗日战争,是近代以来中国人民在反对外来侵略的斗争中取得的第一次完全胜利,在中国人民反侵略斗争史上具有重要的地位。  《普通高中历史课程标准》对于抗日战争的内容标准是:“列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。”在选修6世界文化遗产荟萃后面的“教学活动建议”中又说“组织讨论:把侵华日军731细菌部队遗址等申报
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法国伟大作家普鲁斯特曾说过:“毫无疑问,有朝一日能成为经典作家的创新者,首先应该是结构家。”可见其对结构的看重。结构,是组成整体的各种因素按照一定比例、地位、顺序相互连结与影响的一种形式,是生活长河之水的一个“容器”。我们每天看到、读到、听到的信息是如此繁多,生活给我们的感受是如此错综复杂,小说家也常常被这样的生活所驱动,产生创作的冲动。但生活是如此多姿多彩,小说家不可能把他欲诉之怀全然写下。这时
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一、同分异构体的书写  1. 烷烃的同分异构体的书写  由于烷烃只有碳链异构,其书写技巧可采用“减碳法”,即“两注意、四顺序”。这样可以防止多写或漏写。  减碳法[两注意:选择最长的碳链作主链、 找出中心对称轴四顺序:主链由长到短、支链由整到 散、位置由心到边、排布对邻间]  例1 写出C7H16的同分异构体。  解析 写出最长碳链,再补齐氢
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解某些不等式时,若按常规思路分类讨论求解,则运算量大,过程冗长,还容易出错. 若能够充分挖掘问题潜在的特殊性,灵活地采用相应的解题策略,则可简化或避免分类讨论.  一、巧用定义域  不等式中代数式有意义的未知数的取值范围,不妨称其为代数式的“定义域”.显然,不等式的解集是其定义域的子集.解题中,若能注意“定义域”,则可简化分类,迅速求解.  例1 设[a][x+a].  解析 注意到不等式的“
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1.坐标曲线类  坐标曲线图能直观地反映某种生物量的变化趋势,充分体现了数形结合的思想,因此这类试题是能力要求较高的一种题型。解题时,读图是关键,其基本思路归纳如下:(1)“识标”,即识别图中横坐标、纵坐标的基本含义;(2)“明点”,即明确一些关键点,如起点、终点、交点、转折点,截距点等;(3)“析线”,即分析出曲线中变量的动态变化趋势,如上升、下降或不变。最后是“用图”,即将相关的生物学知识与图
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对于植物而言,光合作用将能量转换为物质储存,呼吸作用将自身物质转换为所需的能量。几乎完全相反的作用机理和流程,让两种植物必须的生理过程,就好比一对上天指定的冤家,不是东风压倒西风,就是西风压倒东风。  例1 下列有关光合作用和细胞呼吸的相关叙述中,不正确的是( )  A.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同  B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP  C.离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO
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在英语中有很多简单的词用途却很广泛,it就是个很好的例子。现就以下五个方面谈谈it的用法。  1. 代词  主要分为以下三个方面:  用作人称代词:指代心目中或上文提到的人或事物,包括无生命物、动物、植物、不明性别的人或婴孩。如:  My pen is missing. I can’t find it anywhere. (指pen)  Jim is ill. Have you heard of
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所谓“伏应”,即伏笔与照应。众所周知,伏笔指文章中对将要出现的人物活动、事件状态预作的提示或暗示;照应指对这种提示或暗示的关照和呼应。它们是一种手法不可分离的两个方面,有着多种效用。  《孔雀东南飞》以兰芝和仲卿离别时“君当作磐石,妾当作蒲苇……恐不任我意,逆以煎我怀”作暗示,以兰芝“举身赴清池”,仲卿“自挂东南枝”为照应。这些伏应,不仅凸现了人物性格,显现了文脉,而且推动了情节发展。  《琵琶行
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Oh,England  Jingzhou Middle School Peng Cuihong  England, my haunting sweet  Flying to you is my eager heart day and night  High mountains and wide rivers make us live apart  I shall never care about
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1. 当时间的钟摆指向“十二五”,我们面临的任务将更加紧迫艰巨。从提出“全面建设小康社会”到2020年完成这个目标,目前已经“赛程过半”。此时此刻,我们正处于全面建设小康社会的关键时期。这在哲学上体现了( )  A. 整体与部分的辩证关系   B. 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系  C. 主次矛盾原理  D. 矛盾主次方面原理  2. 一位哲学家说过:“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出
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