抓住语文的根繁衍语文的林——对一堂语文课的思考

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前不久听了某校一位老师的语文公开课《散步》。上课伊始,教师以一个轻松的话题切入,板书课题,进行新课。在初读课文中,先检查预习,让学生了解一下作者莫怀戚。然后,进行朗读指导,学生齐读了一遍课文。在整体感知课文中,教师以小黑板形式安排了三个问题让学生思考:1.本文写了哪些人物?讲了什么故事?2.你认为一家人和睦相处最关键的人物是谁?为什么?3.你还能为文章拟哪些题目?然后让学生思考,教师点拨、归纳。然后,让学生讨论两个问题:1.在面对分歧时,我们一家是如何解决的?2.如何理解文章最后一句话?经过点拨归纳,迁移
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