小学低年级写字教学的有效策略

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书法教学回归课堂。识字教学中的笔画、笔顺和字形结构教学是写字的基础,写字是识字的继续和深化。在识字教学中寓以写字教学,有目的地发展学生的空间知觉,训练学生的指腕力度,掌握汉字书写特点的变化规律,把识字和写字结合起来,是可以化难为易的。教师应建立多样的激励机制,唤醒学生主动写字的意识。
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