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时代在发展，科技在不断进步，在小学英语的教学中，教师要合理分工、明确课堂的合作表演教学策略，把学生组成不同的小组成员，让学生互相学习，形成相互依赖的关系，取长补短，发挥个体责任感，提升英语教学主体性。教师要发挥英语短剧的教学优势，体现让学生合作表演的价值，提高学生的学习思想，加强有效合作，全面提高。本文主要依据小学英语的教学理念，对课堂上学生合作表演的教学模式和策略做一些分析和探究。