【摘 要】
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高职师范院校的培育主体不仅是学生,更是未来的教师.关注高职师范院校教师与师范生的“师范性”问题,就是为了更好地提升我国高职师范院校育人效果.该文围绕“高职师范院校教
【机 构】
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宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏银川 750001
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高职师范院校的培育主体不仅是学生,更是未来的教师.关注高职师范院校教师与师范生的“师范性”问题,就是为了更好地提升我国高职师范院校育人效果.该文围绕“高职师范院校教师与师范生的师范性培养重要性”“高职师范院校教师与师范生的师范性培养问题分析”“高职师范院校教师与师范生的师范性培养策略探究”这几个方面展开论述,希望进一步改善当前高职师范院校的育人效果,建立更科学、更高效的育人体系,全面促进我国师范生的高质量就业,推动我国高职师范院校的健康发展,打造我国各师范院校协同发展的美好格局.
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