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“一带一路”背景下,提升高职旅游专业学生的胜任力,不仅能帮助高职旅游专业学生实现自我价值,还能满足国家对优质旅游专业人才的需求,最终助力于“一带一路”建设。因此,高职院校需立足教学根本,从理念、课程、实践、机制四个方面全面提升旅游专业学生的胜任力,帮助其投身于“一带一路”建设发展中。
“一带一路”背景下高职旅游专业学生胜任力提升路径探究
【摘 要】
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“一带一路”背景下,提升高职旅游专业学生的胜任力,不仅能帮助高职旅游专业学生实现自我价值,还能满足国家对优质旅游专业人才的需求,最终助力于“一带一路”建设。因此,高
【机 构】
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邵阳职业技术学院
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2019年度湖南省教育厅科学研究项目“‘一带一路’背景下基于胜任力的国际化旅游人才培养模式研究”(19C1687)的阶段性成果
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