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阅读教学目标之一就是使学生具有独立的阅读能力，为他们终身学习打下基础，要具有独立阅读能力，首先必须具有广泛的阅读需求和兴趣融化。只有培养学生阅读兴趣，让他们亲自实践阅读，他们才能从中获取知识，建构精神，体验审美，发展智慧，习得技能。在阅读过程中，教师是学生制定阅读计划的参谋，是课堂阅读的组织者。是学生选择和实施阅读方法和策略指导者，是学生阅读探究活动的平等参与者和首席发言人，这符合素质教育要求。