【摘 要】
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【摘要】随着新课改的逐渐发展，新课程理念深入人心，它对现代人才的提高提出了更高的要求。在语文教学方面，新课程理念要求教育需发展学生的语文综合素养，由浅入深提高学生的综合能力。基于教育新时期中新目标的提出，一系列创新式教学理念依次诞生，为实现教学改革提供了强大助力，小学语文综合性学习策略正是在此基础上由教育学者提出的教学方法。该方法从小学语文的学科特点出发，对培养学生的创新精神和实践能力都有十分重要
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【摘要】随着新课改的逐渐发展，新课程理念深入人心，它对现代人才的提高提出了更高的要求。在语文教学方面，新课程理念要求教育需发展学生的语文综合素养，由浅入深提高学生的综合能力。基于教育新时期中新目标的提出，一系列创新式教学理念依次诞生，为实现教学改革提供了强大助力，小学语文综合性学习策略正是在此基础上由教育学者提出的教学方法。该方法从小学语文的学科特点出发，对培养学生的创新精神和实践能力都有十分重要的意义。本文意在探究综合性学习策略在小学语文中的应用方式，希望能为语文教学提供实践经验。
【关键词】小学教育;语文教学;综合性学习策略;教学探究
【中图分类号】G623
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语文学科的核心素养的提升,需要靠平时课堂上的积累、感悟和运用,重构课堂的教学环节,精准定位教学的目标则尤为重要.本文以苏轼《记承天寺夜游》为例,阐述基于语文学科素养
【摘要】近年来我国正在大力推行素质教育，素质教育背景下小学生核心素养的培养越发重要，小学语文的关注点应该多放在学生能力培养与素质建设上，多给学生自主学习的时间和机会，让他们在语文学习中有更多的自主权，发展思维，提升能力，为以后的学习和能力提升奠定基础。因此，本文对核心素养背景下的小学语文教学进行了探析，对相关策略进行了总结，以供参考。 【关键词】核心素养;小学语文;教学策略 【中图分类号】G6
随着新课改的进行,小学语文教学从以“教”为主走向以“学”为主,从知识本位走向核心素养本位,“读思达”教学法应运而生,强调教学过程就是学生学习的过程,学习过程即阅读、
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【摘要】高中古代诗歌阅读教学，可以培养学生审美情趣，丰富学生精神世界，继承与弘扬优秀传统文化。语文教材中选编大量古代诗歌，可以明确语文教学中古代诗歌的重要性。古代诗歌阅读教学中应用“群文阅读”方法，给教学过程中注入新生力量，大幅度提升课堂教学质量。文中以古代诗歌阅读教学为着手点，分析“群文阅读”的具体应用。 【关键词】古代诗歌;群文阅读;具体应用 【中图分类号】G633 【文献标识码
【摘要】“互联网 教育”为高职语文课程建设了一个高效的信息化课程体系，还提供了及时的课程反馈渠道，并且提升了高职语文课程对学生综合素质培养的能力。不过，在“互联网 教育”背景下，高职语文课程面临着教学课时短缺、教学模式保守、教学环境落后和教学内容片面的问题，因此，高职语文课程改革途径也应从这些问题出发。 【关键词】互联网 教育;高职语文课程;作用;问题;改革途径 【中图分类号】H633
【摘要】小学语文作为学习中的基础学科，是学习母语的基础，语文知识能有效帮助学生对其他学科进行学习，其重要性愈发明显。随着新课标的逐渐落实与实行，老师对学生的语文学习也变得更加严格。所以，要想确保学生在小学时期能够牢牢掌握所学语文知识并且把知识能够灵活应用到生活中，老师在课堂中就可以运用多元化的教学方式来引导学生学习。 【关键词】小学语文;多元化课堂;策略探讨 【中图分类号】G623
【摘要】基于提升学生核心素养的要求，基础教育阶段的语文教学中，把阅读和写作教学放在了非常重要的位置上。当下的中小学语文读写教学现状普遍存在一定的问题，为规避读写教学中的问题，教师的教学开展应有策略而为之，在把握好教材和学生的前提下，做好读写教学的课前设计，使课堂中的活动开展有效，同时还要利用好“课外教学”的巩固迁移作用，有效提升学生的综合能力。 【关键词】核心素养;语文;读写教学;教学策略 【
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