让评价真正促进学生发展

来源 :中国校外教育:中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaohongjie0908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要从观念上真正“以学生为中心”,教师要注重对学生心理、认知发展水平的观察与研究,积累切实可行的评价方案,使评价能准确、公正,科学,使评价真正能促进学生的发展。
其他文献
美国心理学家霍华德·加得纳提出人普遍具有七种智能:音乐、身体运动、语言、数学逻辑、空间、人际关系、自我认识七种智能,这七种智能发展很不平衡,处于“蛰伏”状态,只有在一定的社会环境和特定的教育环境中才会发生“蜕变”,并产生强烈的情感,这种情感会对学习产生重大的影响。那么,根据这些,作为班主任应该如何让学生“蜕变”呢?我觉得班主任必须要有热爱学生的美德,要有高度的责任心,要做好表率,要有“严”“细”“
在现在的大学中存在着大学英语教学以及大学双语教学这两种语言的教学模式,但是在大学英语教学与双语教学之间存在着一定的问题,虽然说现在经过了一段时间的改进,我国大学当中大学的英语教学以及双语教学之间的衔接有了一定的进步,但是其中还是存在着很多的不足的。简要地介绍了现在我国大学当中的大学英语教学以及双语教学,然后分析了现在我国大学英语教学以及双语教学的衔接之间存在的问题,希望能够对现在我国大学英语教学以
【摘要】语文知识的传授其目的到底是什么?作为一个一线教育工作者,一直在思考,一直在努力地探索其中心与重点。语文课的目的不是让孩子们无休止的背诵课文,无休止地复述别人说过的经典名句,无休止地背诵作文选。而是应当让孩子们自己心中有话可说,有话可讲,我们不要让分数来左右我们的教学,孩子们语文素养的提高才是语文一线教师应该努力达到的目标。不停地背诵课文,不可能让孩子们从根本上提高语文素养,阅读才是真正有效
在理论研究的基础上,通过对学生干部考评体系进行建模,并引入时间点评价因子,从而对学生干部的工作成效以及工作趋势进行量化,最后对高校学生干部评价,提出了一些建议。
摘要:为探讨以 问题为基础教学法(PBL)联合案例教学法在电子商务课程教学中的应用效果。将本院信息管理与信息系统专业本科2012级两个平行班级的学生分为实验组和对照组。对实验组学生实施PBL联合案例教学法,对照组学生实施以授课为基础的传统教学模式,并对两组学生的教学效果进行比较和分析。结果发现实验组学生的考试成绩优于对照组,且实验组学生具有更高的学习兴趣、分析解决问题和团队协作等能力。研究表明PB
【摘要】目前农村教育的形势,随着有关政策的调整,经济的发展,再加上学生本身的复杂化,与过去相比情况大不相同了。作为中学的班主任,只有与时俱进,及时掌握学生的动态,更新思想观念,改进工作方法,才能因材施教。  【关键词】农村学生 人文关怀 个性差异  一、农村学生的特点  第一,留守孩子多,内心孤单,渴望关怀。现在农村学生父母外出打工成风。如我现在任教的班级45位同学,就有38位同学的家长在外打工,
[摘要]:语文 作为重要学科,不仅要培养学生的知识技能,还要对学生的学习过程与方法进行强调,更要培养学生健康的情感与价值观。这些能力并不是单纯的技能体现,它需要生活的长期积累,非一朝一夕的事,是一个长期的过程。 中学语文 教学手段 思维灵感 初中学生年纪小,无论在生活上还是在学习上的经验都是有限的,影响了他们语文学习能力的提高,这就需要教师用自己的知识经验去弥补学生知识经验的不足,用教师的智慧去点
在国家示范性高等职业院校建设计划中,高水平的专兼结合的专业教学团队建设是一项非常重要的任务,教育部已启动了国家级教学团队的评审工作。从分析高职院校专业教学团队的特征
本文首先指出公共基础课教学改革是工学结合人才培养模式改革的重要组成部分,公共基础课对学生职业能力和综合素质培养具有十分重要的作用;同时分析了当前高等职业教育公共基础
通过使用《语言学习策略调查问卷》(中文版),对浙江交通职业技术学院725名非英语专业高职学生进行问卷调查并进行了数据分析,得出以下结论:性别*年级的交互作用对记忆策略有显著影