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本文通过查阅信息论、控制论、系统论和现代管理科学中的质量管理评价和监控等理论,再结合使用文献比较和文献综述研究等方法,进行深入了解和分析成人高等教育质量评价及监控体系的基本要素及其原则,再提出与我国成人高等教育的实际教学的质量评价和监控体系相符的基本框架,同时剖析了该评价和监控体系的运行机制,并提出针对性的建议和意见.