【摘 要】
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目的探讨急性淋巴细胞白血病患者化疗期间的人文关怀策略。方法112例急性淋巴细胞白血病患者根据入院时间分为对照组56例和研究组56例。化疗期间,对照组实施常规护理干预,研
【机 构】
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南京医科大学附属无锡人民医院江苏省无锡市人民医院血液科
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目的探讨急性淋巴细胞白血病患者化疗期间的人文关怀策略。方法112例急性淋巴细胞白血病患者根据入院时间分为对照组56例和研究组56例。化疗期间,对照组实施常规护理干预,研究组在对照组基础上开展人文关怀。比较2组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和Piper疲乏量表评分(RPFS)评分。结果干预后,2组SAS和SDS评分均较干预前下降,且研究组SAS和SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。干预后,研究组RPFS量表各维度评分均低于对照组(P<0.05)。结论急性淋巴细
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一、当前我国中医药高等学院辅导员与专业课教师思想政治教育的现状分析 目前我国中医药高等学院辅导员与专业课教师的工作基本上是处于相对独立的状态，很多辅导员与专业课教师没有对自身的教育使命进行明确的定位。二者在育人层面上基本上没有实现协同合作，在思想政治教育层面上存在以下问题。 1.思想观念不统一 当前我国的中医药高等学院普遍存在这种现象：专业课教师只负责专业课，思想政治工作是辅导员的职责，基本
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摘 要：进入21世纪以来，中国高职教育教学模式历经巨大变化，出现了一大批崭新的教学模式，其中以慕课（MOOC）取得的成绩最引人注目。慕课理念为中国的高职院校教学模式改革吹进了一股新风，引起了高职教育教学中各个环节的变化。以慕课理念的影响为背景，文章主要分析了高职教育教学中存在的问题，并提出了一些改革思路。 关键词：慕课理念；高职教育教学模式；改革；思路 一、前言 MOOC是大规模网络开放课程
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