【摘 要】
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教育信息化是在全球信息化的背景下产生的。近年来,源于美国、以信息技术为支撑的翻转课堂在结构流程、学习方式和学习效果上都带来了较大的变化,但是由于自身存在的一些缺憾
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划普教重点资助课题《中学校园数字学习港建设及其应用研究》(课题编号:B-a/2011/02/023)的阶段性研究成果
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教育信息化是在全球信息化的背景下产生的。近年来,源于美国、以信息技术为支撑的翻转课堂在结构流程、学习方式和学习效果上都带来了较大的变化,但是由于自身存在的一些缺憾和社会客观条件、传统观念等因素的影响,其在实施中也遭遇了困局。有效实施翻转课堂,需要处理好冷与热、形与神、破与守、动与静、广与深的关系。
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