【摘 要】
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当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济转型升级需要大批创新、创业人才。如何培养社会急需的“双创”人才,已成为摆在高职院校面前的一个重要课题。20世纪
【机 构】
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杭州科技职业技术学院监察审计室,杭州科技职业技术学院院长办公室
【基金项目】
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教育部2018年度人文社会科学研究规划基金项目“陶行知‘艺友制’教育思想对现代学徒制的价值研究”(项目编号:18YJA880011)的阶段性成果;杭州市哲学社会科学重点研究基地“高等职业教育(陶行知教育思想)研究中心”规划课题“借鉴陶行知创造力思想,探索高职创新创业人才培养模式”(课题编号:2017JD67)的阶段性成果;杭州科技职业技术学院教学改革项目(HKYJG-2018-01)
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当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济转型升级需要大批创新、创业人才。如何培养社会急需的“双创”人才,已成为摆在高职院校面前的一个重要课题。20世纪我国著名教育家陶行知先生倡导和实践的创造力思想,其核心内涵与现代社会创新创业思想有许多异曲同工之处,对当今高职院校“双创”人才培养的目标定位、培养路径和保障体系等有着十分重要的启迪和借鉴价值。
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