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在全国高考“一张卷”大背景下,影响山区高中学生学习历史主动性的因素有很多,如何激发山区高中学生学习历史的兴趣,唤醒、调动学生自主学习历史的内在驱动力?在实际教学中,我们还可采用怎样的应对策略呢?本人结合自己在教学上的一些看法,向各位历史同仁求教.
提高山区高中学生历史学习主动性的策略探索
【摘 要】
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在全国高考“一张卷”大背景下,影响山区高中学生学习历史主动性的因素有很多,如何激发山区高中学生学习历史的兴趣,唤醒、调动学生自主学习历史的内在驱动力?在实际教学中,
【机 构】
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漳平第二中学 福建 漳平 364400漳平第三中学 福建 漳平 364400;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年26期
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