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在“学讲方式”下,笔者面临着以下困惑：在课堂上,学生该讲什么？他们能讲什么？效果如何？要解决好这些问题,就必须了解学生。通过探索,笔者认为,学生能够产生质疑和分歧的地方就是本节课该讲、能讲的地方。
“学讲方式”下英语课堂教学模式的探索
【摘 要】
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在“学讲方式”下,笔者面临着以下困惑：在课堂上,学生该讲什么？他们能讲什么？效果如何？要解决好这些问题,就必须了解学生。通过探索,笔者认为,学生能够产生质疑和分歧的地方就是
【机 构】
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江苏省新沂市棋盘初级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年19期
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