【摘 要】
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《语文课程标准》中的“感悟”“体验”这两个词语是语文教师使用极多的,感悟指对课文有了接触而引起思考;体验指通过读、说、写的实践。通过读、说、写的亲身经历,对课文中
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《语文课程标准》中的“感悟”“体验”这两个词语是语文教师使用极多的,感悟指对课文有了接触而引起思考;体验指通过读、说、写的实践。通过读、说、写的亲身经历,对课文中的人与物、事与景有所认识有所感触。课文读得越多,感悟越深,感受就越多,体验越有价值,写出的文章就越精美。“书读百遍,其义自见。”一篇文章,读得多了,自然见其意义。反之,如果读得不透,课文中丰富的语感和内涵是体会不到,悟不出思考与感受,也就写不出好文章来。
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