摘要:课例是立足于课堂,将宏大的理论转化为个体经验或事件,创造了一个理论与实践之间的思考空间.教师教学能力是决定教师在教学活动中的地位、作用的核心因素,通过对中学数学教师进行课例分析培训,中学数学教师的教学能力总体上是有所提高的,其中教师对教材处理能力、教学反思能力、教学设计能力有显著提高;对教学创新能力有提高,但对教学评价能力、教学调控能力提高不显著.
　　关键词:教师教育;课例分析;教师教学能力