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采用典型相关分析方法,对临床医学专业学生在校期间主干课成绩进行了分析.结果表明,临床医学专业学生在校期间的公共基础课成绩、医学基础课成绩、专业课成绩之间均存在正相关(均为P＜0.0001);提示医用化学、解剖学、医学免疫学、诊断学、内科学等课程,是影响临床医学专业学生成绩的主要课程.
应用典型相关分析法分析医学生学习成绩
【摘 要】
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采用典型相关分析方法,对临床医学专业学生在校期间主干课成绩进行了分析.结果表明,临床医学专业学生在校期间的公共基础课成绩、医学基础课成绩、专业课成绩之间均存在正相
【机 构】
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武汉科技大学医学院教务处
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2002年3期
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