论文部分内容阅读
<正>实践中,疑难案件的频发及社会科学方法对司法的进入,使那种认为在疑难案件中必须放弃依法裁判转而诉诸法外裁判的主张格外有吸引力。近年来大力推行的法律效果与社会效果相统一的司法政策,更是为这种法外裁判论添色不少。在此背景下,从理论上为依法裁判进行辩护就
“同案同判”与司法的本质——为依法裁判立场再辩护
【摘 要】
：
实践中,疑难案件的频发及社会科学方法对司法的进入,使那种认为在疑难案件中必须放弃依法裁判转而诉诸法外裁判的主张格外有吸引力。近年来大力推行的法律效果与社会效果相统一的司法政策,更是为这种法外裁判论添色不少。在此背景下,从理论上为依法裁判进行辩护就
【机 构】
：
吉林大学法学院
【出 处】
：
中国法律评论
【发表日期】
：
2020年02期
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究一般项目“类案裁判的法理基础与运行机制研究”的阶段性研究成果； 中国博士后科学基金第66批面上资助；
其他文献
本文以蓝莓为原料，探究超声-微波协同辅助提取（Ultrasonic-microwave assisted extraction，UMAE）蓝莓花色苷工艺及其抗肿瘤活性。在单因素实验的基础上，通过正交实验优化UMAE蓝莓花色苷的工艺，同时利用扫描电镜观察蓝莓颗粒微观结构。通过MTT法研究在最优提取工艺下获得的蓝莓花色苷提取物（Blueberry anthocyanins extracts，BAEs）
在传统的课程体系中，我们将明清时期的外交与对外贸易政策设定为“闭关锁国”。新课标体系下，对此认识已经有了很大的突破，如新人教版《中外历史纲要》（下）和选择性必修二《经济与社会生活》中的很多章节都可以证明这一点。为突破学生思维中这一固有概念，在设计本课时，笔者先制作了“15-17世纪世界的时间轴”，共找出43件重大历史事件，事件选择兼顾各领域，顺应发展趋势，通过经济、政治、思想、科技各领域典型
期刊
木果楝属Xylocarpus植物中包含丰富的萜类、生物碱类、多酚类、黄酮类、甾体类等化学成分，其中具有广泛生物活性和多环体系的柠檬苦素类化合物是其最主要的次生代谢产物。柠檬苦素是一类具有独特结构的高度氧化的四降三萜类化合物，葛杜宁、andirobin、墨西哥内酯、phragmalin等多种结构类型的柠檬苦素及其类似物在木果楝属植物中普遍存在，具有抗肿瘤、抗病毒、抗氧化、镇痛、抗炎、抗焦虑、镇静、保
高中阶段的学生认知水平已经相对较高，因此为了提升高中学生历史学科专业素养，在教学中加强对于史料实证水平的培养十分有必要。在历史学科教学中融入史料实证能力的培养符合新课程改革的标准，有利于学生深入调查研究，使学生通过对史料的搜集和理解形成自己独特的历史视角以及创新观点。一、史料实证素养的含义新时代背景下的课程改革，不仅从国家层面更加重视发展学生多方面能力，
期刊
3月26日，海南省委农办主任，省农业农村厅党组书记、厅长何琼妹带队赴乐东县调研农业产业发展和涉农重点项目建设情况。海南省农业农村厅党组成员、总农艺师黄正恩，乐东县常务副县长卞晓燕陪同调研。何琼妹一行首先来到海南王品蜜瓜基地调研，详细了解蜜瓜种子选育、栽培技术、种植规模、投入产出等情况，与企业负责人、土肥专家围绕蜜瓜产业持续发展、土壤改良、品牌打造进行交流。何琼妹指出，蜜瓜产业已发展成为乐东重
期刊
早在2014年，教育部便发布了关于《全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》的意见，其中一个重要观点便是“发展学生核心素养体系”。文章首先简述了史料实证素养内涵，论述了史料实证对高中历史教学的意义，最后结合笔者自身的教学实践从三个方面论述了史料实证素养下高中历史教学开展的基本策略。
新的统编语文教材创新了编写体例,阅读与写作相结合的单元编排由单元导语、课文及课下注释、学习提示、单元学习任务组成。单元导语、学习提示、单元学习任务是新课标在语文教材中的具体体现,具有非常重要的备课价值。本文遵循新课标要求,对教材中的单元导语、学习提示、单元学习任务等助读材料进行了细致的解读,并详细探讨了在备课过程中如何有效运用这些助读材料的方法。
4月20日,海南省委常委、儋州市委书记、洋浦经济开发区工委书记杨晓和带队赴中国热带农业科学院（简称:中国热科院）儋州院区考察调研,先后参观天然橡胶新型种植材料创新基地、联昌试验站旧址,就进一步加强双方合作,推动儋州热带特色高效农业发展和品牌化建设进行座谈交流。中国热科院党组书记崔鹏伟,副院长张以山出席活动。崔鹏伟书记对杨晓和一行的到来表示热烈欢迎。他指出,中国热科院应国家战略而生,多年来始终
期刊
课程改革的一大核心理念是教、学、评的一体化,而贯穿于教、学、评三个环节的,正是核心素养。高考作为评价环节中利害关系最为突出的一环,其对核心素养的考查,会直接影响到学校教育中核心素养的教授与学习,故不可不慎。史料实证是历史学科五大核心素养之一,本文拟以2021年全国乙卷第26题为例,谈谈其对史料实证素养考查的得失,并探讨史料实证素养考查的相关问题。一、语境与历史学科核心素养
期刊
自2017年秋季开学以来,天津市普通高中课程改革不断深入。新教材、新高考给学生和教师带来了巨大的压力和挑战。历史学科的教学目标不再是"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观",而是要培养学生具备唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大历史学科核心素养。其中,史料实证能力的养成在帮助学生认识和解释历史的过程中发挥着不可代替的作用。笔者以《中外历史纲要（上）》第3课"秦统一多民
期刊