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文章结合通用技术教学实际,分析了课堂导入的教学策略,即明确目标,贴合需求,不让“好招儿”变“错招儿”;学生本位,合理创新,不让“好招儿”变“老招儿”;灵活变通,巧变形式,让“好招儿”成“妙招儿”.
通用技术课程课堂导入策略分析
【摘 要】
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文章结合通用技术教学实际,分析了课堂导入的教学策略,即明确目标,贴合需求,不让“好招儿”变“错招儿”;学生本位,合理创新,不让“好招儿”变“老招儿”;灵活变通,巧变形式,
【机 构】
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南京市第十三中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年23期
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