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针对高校当前“一支笔、一本听课本”的课堂教学数据采集方法以及主观评课活动的现状，介绍一种新的课堂教学原始数据采集与分析方法——课堂实况录像与视频点播分析法，该方法主要采用Transana平台进行多元视频分析，可以根据相应的课堂教学分析要素，建立关键词和标注视频索引，便于快速查找、定位及相关的点评，有利于教师业务水平的提高．