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内径百分表误差原因与调修
【出 处】
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工厂计量与检测
【发表日期】
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1994年3期
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【摘要】本文论述用课堂争议改变学生学习方式的途径，认为教师巧妙利用课堂争议，能引发学生思想的碰撞、交流和修正，促进学生的思维生长;能加强学生之间的人际交往，营造民主、和谐的学习氛围;能鼓励学生发现问题，有利于数学学科的拓展，从而构建有效数学课堂。 【关键词】小学数学 课堂争议 学习方式 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）11A-0134-02 《
北方某县城拟建设一座垃圾焚烧电厂,在垃圾量满足锅炉运行的条件下,兼顾供热。通过对比分析,选择适合的机组以及供热方式。
【摘 要】本文分析目前我国高职院校汽车类专业教育教学中课程安排不合理、师资队伍水平不高、实训设备比较落后、教材内容陈旧等问题，提出构建高职汽车类专业“教、学、做”一体化教学模式，论述具体的教学改革措施：以教材改革为基础，实现理论与实践的统一;加强校企合作，实现校内实训和校外实训的统一;加强师资队伍建设，提高教师理论教学和实训技能教学水平;制定新的课程体系，使得汽车类专业课程的开设达到最优;营造实施
【摘 要】本文论述信息化视角下的中职数学教学方法，创设引入情境，激发学习兴趣;巧用数形结合，突破教学难点;运用课程平台，打破时空限制;绘制思维导图，梳理知识脉络;引入信息化评价，发挥评价的激励作用;以提升教学效率，改善教学效果，激发学生兴趣。 【关键词】信息技术 中职数学 教学方法 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）09B-0144-02 随着信
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当前旅游业已经成为经济发展中最快的产业之一,我国各地的旅游业在兴起同时也存在很多问题,社区参与旅游层次浅,参与面窄,参与主体不足等问题。本文运用问卷调查和访谈法,选
【摘 要】本文分析传统生物课堂教学存在的主要问题，论述培养中学生理性思维的课堂教学策略，构建生物学科的逻辑推理体系培养学生的逻辑思维，强化生物学科的应用模型构建培养学生的形象思维，探索生物学科的辩证方法培养学生的辩证思维，以期改进和提高生物学教学质量和水平，促进学生理性思维的培养。 【关键词】生物学科 课堂教学 理性思维 核心素养 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9