【摘 要】
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以环境心理学的眼光，审视大学教室空间中发生的一切教学活动，是一次新的尝试。教室内的空间行为关系有三种：人的行为与活动模式、人与人之间的互动关系、人与物之间的相互影响。
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以环境心理学的眼光，审视大学教室空间中发生的一切教学活动，是一次新的尝试。教室内的空间行为关系有三种：人的行为与活动模式、人与人之间的互动关系、人与物之间的相互影响。我们从学生、教师、教室中的器物这三个层面，来阐述这三种关系，诠释空间、人、教学之间的微妙互动性。实现这些互动性的良性循环，其实质就是“以人为本”的教学。
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