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教育机会均等是实现社会公平的前提条件,是建立和谐社会的基本指标,正确理解并分析我国的教育机会均等问题是指导当前我国教育实践的关键。在当前,由于社会经济发展水平和教育资源短缺等因素的制约,我国教育机会不均等的现象依然存在。本文着重从同一地区的城乡教育均等状况与不同地区的城区教育均等状况两个角度分别进行对比分析,从而分析出当前教育发展过程中存在的机会均等问题,并针对问题提出有效的措施。