【摘 要】
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文章从模因论视角对言说动词进行认知分析,探讨言说动词的模因理据,揭示其传播复制与强势使用的内在语义结构方式,以促进言说动词在词与句接口方面的研究。研究表明:言说动词
【机 构】
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宁波职业技术学院国际学院,杭州师范大学
【基金项目】
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浙江省普通高校“十三五”优势专业—商务英语专业建设项目(浙教高教【2016】164号),宁波职业技术学院2019年度“课程思政”项目(111003133067)
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文章从模因论视角对言说动词进行认知分析,探讨言说动词的模因理据,揭示其传播复制与强势使用的内在语义结构方式,以促进言说动词在词与句接口方面的研究。研究表明:言说动词具有语言模因性,通过复制与传播,成为了强势模因;同时,言说动词具有行为模因性,在句法中使用不仅仅传递信息,更是一种行为或行动需求;言说动词的行为模因是其广泛使用的根源所在,因为语言模因的最终目的是促使行为模因的产生。
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