关键词：科技创新教育;语文课堂教学
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）08-0082-01
语文课堂教学是提升学生創新能力的主要渠道，建立创新型语文课堂不仅能培养学生人文素质、扩大知识面，增强学生的科技创新能力。因此，语文课堂教学和科技创新教育有着密不可分的关系，语文教师应该考虑如何将语文教学和科技创新教育结合到一起，学生应该充分配合老师，积极进行实践创新。
1.科技创新教育和语文课堂教学之间的联系
（1）科技创新教育能让语文课堂教学内容更加丰富
在传统的语文课堂教学中，语文教学一直是“老师讲学生听”的填鸭式教学，很不利于培养学生的学习积极性和创新能力。现代科学技术的出现，让人们的日常生活变得更加方面，给学生的学习方式和人们的工作带来了很大的便利。在语文课堂中进行科技创新教育，一定程度上提升了学生的学习兴趣，让学生的知识面更加开阔的同时，思维方式和思维深度也得到了很大的拓展，学生学习的内容不再局限于语文课本上，而是进行适当的延伸，明显的增加了课堂趣味，让整个语文课堂变得更加生动。所以，在语文课堂上进行科技创新教育能够起到促进学习效率的作用。
（2）科技创新教育能提升学生的积极性
语文教育一直以来就是按照课本上的内容进行讲解，局限性比较大，需要适当的在枯燥的语文课堂中添加一些新颖的题材。科技创新教育就是一个很好的方面，进行科技创新教育能够激发学生的学习积极性，让他们能够充分的融入到课堂中来。总体而言，科技创新教育和语文课堂之间是一个相辅相成的关系，在语文课堂中进行科技创新教育在提升学生学习积极性的同时，还让他们的思维更加开阔，增强了他们的创新能力。
2.如何在语文课堂中进行创新教育
（1）在课堂中设计出一些问题，培养学生的思维能力
培养学生创新能力最好的方式就是培养学生的自主思维能力，而要想培养学生的自主思维能力，老师可以在课堂中提出一些具有创新性的问题，通过让学生带入到文章的阅读当中去，培养出他们独立思考的能力。
（2）创建合适的教学环境，提升学生的创新能力
语文课堂中进行科技创新教育不仅能提升学生的学习兴趣，还能调动他们在课程中的积极性，而要想达到创新教育的目的，就可以通过在课堂播放相关视频的方式。通过在课堂上播放语文教学视频、科技创新教学等方式，巧妙的将学生全身心的带入到课堂中来，让教学内容更加丰富多彩，并且让教学环节更加贴近于学生的日常生活。另外，传统的语文课堂教学模式就是通过让学生不停的背课文、默写诗词等方式来提升学生的语文水平，这种死记硬背的方式让学生对语文产生了很大的抵触心理，且不利于培养学生的创新能力。通过在课堂上加入一些新颖的题材和内容，利用科技创新教育，这种教学模式不仅不会让学生对语文产生抵触心理，还能充分提升他们的学习兴趣，让他们能够更好的运用语文，全面提升他们的语文应用水平和创新能力。
（3）将传统语文课堂模式和科技创新教育相结合
在语文课堂上进行创新教育的过程中，过分的依赖创新教学只会让课堂教学内容变得“主次不分”，过分的依赖传统的“老师讲学生听”的填鸭式教学，则很不利于培养学生的创新能力积极性和自主探究能力，所以，要想真正在语文课堂中实现对学生创新能力的培养，就需要将其和两者巧妙的结合在一起，实现两者的“互补互助”和“相辅相成”，既不让语文教学过于偏离教学主题，还能够在无形中开阔学生的思维层次。比如，老师在进行授课之前，要充分了解学生的实际情况和学生的基础水平，然后根据学生的水平和教材上的内容进行深入备课，把每一堂课的准备工作做好。在课堂教学过程中，教师要适当的对语文课堂进行延伸，加入一些对于培养学生创新能力、开阔学生思维水平的内容，帮助学生掌握语文课本内容的同时，开阔他们的眼界。
3.总结
总而言之，科技教育创新和语文课堂教学之间有着密不可分、相辅相成的关系。任何知识的学习和掌握都是在实践中获得的，并以此为基础进行开拓和延伸。语文课堂是一个培养学生价值观和人生观的重要场所，对于学生将来的思维创新和道德价值观都有着巨大的影响。老师如果只是一味的讲解书本上的内容，学生的语言表达能力、知识应用能力以及创新能力都不会得以提升。所以，教师要想提升学生的创新能力，就需要扭转传统的教学模式，让学习的主动权回到学生自己手中。通过打造创新型语文课堂，反映出当今社会的现状，学生就会明白语文是服务于社会的。这样，语文教育就不再是一种形式，而是真正的人才培养基地，特别是科技创新人才的主要场地。
参考文献
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[2]谷小蓉.创新型语文课堂教学之策略[J].科学咨询（教育科研），2014（02）：53-54