【摘 要】
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对文章的整体感知能力是语文阅读教学的第一环节.然而,小学生的年龄偏小,理解能力有限.因此,小学语文的教学阅读中要培养学生的整体感知能力.特别是在阅读教学中,教师应引导
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对文章的整体感知能力是语文阅读教学的第一环节.然而,小学生的年龄偏小,理解能力有限.因此,小学语文的教学阅读中要培养学生的整体感知能力.特别是在阅读教学中,教师应引导学生通过对文章的自主探究,能够在短时间内发现文章中的信息,对文章的内容有初步的了解,明白作者所要表达的思想情感,这将对提升学生的语文阅读能力有很大的作用.
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