【摘 要】
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校长是学校的统帅,是教师的教师。学校的发展、教师的成熟、学生的成长都与校长有着重要关系。苏霍姆林斯基说过:“要评价一所学校首先要评价学校的校长。”由此可见校长在学
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校长是学校的统帅,是教师的教师。学校的发展、教师的成熟、学生的成长都与校长有着重要关系。苏霍姆林斯基说过:“要评价一所学校首先要评价学校的校长。”由此可见校长在学校中的地位和作用。新的教育形势要求
The principal is the school’s commander, is the teacher’s teacher. The development of schools, the maturation of teachers and the growth of students have an important relationship with principals. Sukhomlinski said: “To evaluate a school must first evaluate the school principals.” This shows the principal in school status and role. New educational situation requires
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教师手捧学生习作本，一本一本地评改，从字词句段、结构选材到卷面书写，逐个评价，每次评改至少需要8个小时(全班60人以上)。这样的作文评改枯燥、繁重、低效。《语文课程标准》中明确指出：对学生作文评价结果的皇现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。由此可见，习作评价应该向多元化发展。近几年来，经过探索实践，我开始采用“三合一”式科