【摘 要】
:
如何对污泥进行低成本的无害化处理及资源化利用已经成为亟待解决的问题。首先基于传热传质的原理建立了污泥干燥过程的热力模型;其次提出了污泥干燥过程的综合评价指标,从热力学第二定律的角度对干燥过程所耗热量和功量进行综合评价;最后对污泥干燥过程与燃煤电站耦合的系统进行热力学分析。结果显示:与发电系统耦合时,在满足换热温差的前提下,风泥比为3.32时的干燥综合能耗为最低;相比案例机组,耦合系统的供电量和供电
【机 构】
:
华北电力大学热电生产过程污染物监测与控制北京市重点实验室
【基金项目】
:
国家自然科学基金委与山西煤基低碳联合基金重点项目(U1910215)~~;
论文部分内容阅读
如何对污泥进行低成本的无害化处理及资源化利用已经成为亟待解决的问题。首先基于传热传质的原理建立了污泥干燥过程的热力模型;其次提出了污泥干燥过程的综合评价指标,从热力学第二定律的角度对干燥过程所耗热量和功量进行综合评价;最后对污泥干燥过程与燃煤电站耦合的系统进行热力学分析。结果显示:与发电系统耦合时,在满足换热温差的前提下,风泥比为3.32时的干燥综合能耗为最低;相比案例机组,耦合系统的供电量和供电效率有较大的提升;此外敏感性分析发现,干燥机压损比例的增加会使干燥综合能耗有不同程度的增加;考虑因掺烧污泥导致锅炉效率降低时的供电效率有一定的下降。
其他文献
近年,集中供热事业迅猛发展。补偿器作为热力管网中的主要设备,其设计选型是否合理、安装是否符合要求、运行维护是否正确,都是供热的关键。热力管道的补偿方式有自然补偿和补偿器补偿,自然补偿是利用L、U、Z等型管线的自然弯曲补偿热力管段的热伸长及消除应力。其中L和U型补偿器的计算在各类工程设计手册上均有较为详尽且相对一致的公式,但Z型补偿器的计算在各类工程设计手册上却有不同的计算公式。在工程设计过程中带来
抗拔桩是一种常见的承受上拔荷载的结构物,广泛应用于地下结构抗浮中。普通抗拔桩抗裂性较差,其应用环境和耐久性均有较大局限,需配置大量钢筋以满足裂缝控制要求。无粘结预应力抗拔桩作为一项新技术,通过给桩身施加预压应力,以弥补混凝土抗拉强度不足的缺陷,有效地解决了上述问题。然而,目前缺少对预应力抗拔桩使用过程中桩身承载力、裂缝控制特性的研究。基于此,采用ABAQUS有限元计算软件对无粘结预应力抗拔桩、普通
【目的】试验旨在揭示终端父本皮特兰猪与杜洛克猪在人工选择作用下重要经济性状呈现出表型趋同的基因组变化特征。【方法】利用376头皮特兰猪、451头杜洛克猪品系Ⅰ、841头杜洛克猪品系Ⅱ和497头杜洛克猪品系Ⅲ群体的50K SNP芯片数据,以100 kb窗口、50 kb步长计算综合单倍型评分(iHS)和等位基因频率差(△AF),分别取前5%作为猪群体内、群体间的基因组选择信号候选区域;利用bedtoo
在课改推进与实施的背景下,倡导自学,使学生真正地成为学习的主人。因此,在教学的过程中,初中数学教师就需要秉持"以学生为本"的理念,立足教材,设计出具有引导性、启发性问题,引导学生掌握学习技巧,自主地学习和探究知识。本文基于李庾南老师的"自学·议论·引导"教学模式,对初中数学教学中问题的设计策略进行了分析,借以提升初中数学课堂教学效率。
数学是一门基础性学科,要学好数学必须克服课程的重点难点。高中数学的重点难点不在于理论知识,更强调灵活运用解决问题的思维。高中数学的结题模式已逐渐脱离了初中数学的理论运用,因而部分学生会出现学习的一知半解。对于高中数学教学而言,如何解决教学中的重点难点,是老师亟需解决的问题。结合《高中数学基于"问题解决"的课堂教学与设计》一书,对高中数学教学的重点难点突破策略进行研究,提出具体建议。
听力教学是高校英语教学的重点,对学生的语言运用能力和语言技能有着较高的要求,如何提高高校英语听力教学的效果,提高学生的英语听力水平,成为高校英语教学需重点解决的问题,本文从二语习得理论的角度入手,先分析了目前我国高校英语听力教学的现状,然后进一步就如何在听力教学中应用二语习得理论进行了研究探讨。
随着我国城镇化建设进程脚步的不断加快,城市范围内的人口数量不断上升,土地资源紧缺问题成为我国城镇化建设过程中亟待解决的一个重要问题。高层建筑的居住方案为解决人口居住问题起到了一定的缓解作用,在这个过程中,尚有许多的高层建筑依山而建亦或是设置有地下室部分。于是边坡稳定及支护也就成为了保障高层建筑安全稳定性过程中需要解决的一项主要技术问题。某工程场地开挖整平后,将形成1.0~19.7m的土质边坡,采用