【摘 要】
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目的:基于回归模型,分析公立医院管理者职业化培养需求。方法:选取北京市10所公立医院开展专家访谈和问卷调查,以院领导、职能部门负责人和各层次医院管理工作人员为研究对象
【基金项目】
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北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目“三甲医院后备干部遴选标准与培养模式研究”(2016000021469G218);首都医科大学附属北京同仁医院管理研究专项基金项目(2015-YJJ-GLL-004)
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目的:基于回归模型,分析公立医院管理者职业化培养需求。方法:选取北京市10所公立医院开展专家访谈和问卷调查,以院领导、职能部门负责人和各层次医院管理工作人员为研究对象,开展回归模型分析。结果:从事管理工作时间、职称、工作岗位与管理实践能力,职务、学历与管理创新能力,年龄与管理理论分析能力,职务、学历与管理研究能力间差异具有统计学意义。相较于副高级职称、中级职称和无职称,高级职称和初级职称人员对管理研究能力有较强偏好;而管理创新能力方面,需求最大的是临床科室中层管理人员,第二是职能处室中层管理人员。结论:管理者个异化特征与培养需求存在相关关系,建议对管理人员采用多元化培养模式。
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