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目的随着"互联网+教育"时代的到来,传统教学模式已难以满足当前背景下学生的学习需求。文章以《中药鉴定技术》课程为例,探索基于超星学习通平台的BOPPPS教学模式的应用。方法以"茯苓、猪苓"为具体中药阐述其教学设计。数据分析其教学反馈并对教学过程中的困惑进行探讨。结果大多数学生认为不同于传统教学的BOPPPS模式,能够增强自主探究能力;也认为超星学习通平台能够激发学习兴趣、提高师生互动和方便资源共享,但可能会加重学习负担。结论基于超星学习通平台的BOPPPS教学模式在