【摘 要】
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斯里兰卡开放大学教育学院通过远程模式提供PGDE课程(学位教师教育文凭课程,Postgraduate Diploma in Education),目的在于提高在职教师的专业能力.这是该学院举办时间最久的
【机 构】
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斯里兰卡开放大学,天津广播电视大学
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斯里兰卡开放大学教育学院通过远程模式提供PGDE课程(学位教师教育文凭课程,Postgraduate Diploma in Education),目的在于提高在职教师的专业能力.这是该学院举办时间最久的和需求量最大的课程,很大程度地满足了大量新入校教师的培训要求.值得注意的问题有两个方面:一是该课程所需要的调整变化要与学院课程的修改、教学过程和教学评价体系的发展保持一致,要以提高教师的专业实践能力为目的以满足社会的需求.二是提高学院教师和学访教师的专业技能以满足课程变化的需要.因此,教育学院采用了可以同时解决上述两个问题的行为研究方法.课程主要由三个部分构成:日校、作业和教学实践以及讲课教师、学访教师和参与研究的学生.基于对改进课程现存状况的认识,行为研究包括了方案的设计、实施、观察、反思和再设计这样一个自我反思的螺旋式过程.我们能够提供许多的案例分析证明这项研究有助于培养思考型的就业者,证明他们有能力、有进取心、有责任心并且有专业素养.此外,我们还能够证明这个课程的质量已经达到了预期的水平.
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