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后现代主义对现代理性的批判和反思,特别是后现代主义对知识的观点,为经济法课程教学的改革提供了分析依据和思路。从后现代主义知识观的视角,分析经济法课程的教学目的,提出要从理性思维转向生活存在性思维;教学关系,从对象性思维转向关系性思维;教学过程,从控制思维转向开放性思维,这对课程教学改革具有现实的意义。