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2009年暑假，藕小“少年书画院”的三十多名学生在管校长和我们五位老师的带领下开展了为期七天的暑期夏令营活动。最后一天，我们到天安门广场观看向往已久的升国旗仪式。
这一天凌晨三点多，我们就穿着统一的印着学校标志的白汗衫，扛着印有“藕塘中心小学少年书画院夏令营”的营旗，怀着无比向往和激动的心情开赴北京天安门广场。“莫道君行早，更有早行人”。当我们驱车一个多小时到达天安门广场时，宽阔的广场上早已站了一排排、一列列和我们一样心情的人。
在等候的过程中，很多游客看到我们这支由一群穿着统一服饰的可爱的孩子组成的队伍，好奇地过来和孩子们交流这样那样的问题。别看这些孩子是农村来的，却也落落大方、七嘴八舌地能说：“我们学校是无锡市的艺术特色学校，少年书画院是我们的一个特色”（指着胸前的标志）；“我们学校还叫无锡徐悲鸿美术学校，廖静文奶奶两次来到我们学校呢”；“我们沿途已经到过山东日照的海滩、登上了泰山、去过北京故宫、天坛、颐和园、清华大学和徐悲鸿纪念馆”；“我们一边玩，一边画画写写，拍拍照片，收获太多了”……作为美术教师的我，听着孩子们的回答，不禁思量：行万里路可能比读万卷书更有意义，孩子们在这样愉快的经历中获得的知识是真真切切的，只有让孩子和社会、和大自然、和各种各样的新鲜事物多接触，我们的孩子在成长的道路上才会有更多的收获。这时有人问：“出来这么多天，家里人不担心啊？你们累不累呢？”孩子们兴奋地说：“不累！怎么会累呢？我们还是藕小少年军校小学员，我还有小军装呢。我们出来就是锻炼，爸爸妈妈都很支持我们的！”“我们一边玩，一边把我们看到的、听到的和想到的拍下来、画下来、写下来，可开心啦!”孩子们身边的游客都对孩子们竖起了大拇指，对我们老师和学校也是赞赏有加。出来前我们也是很担心的，但一路上学生的表现和类似这样的赞扬让我真切感受到，这才是真正有意义的教育……
突然，远处隐隐传来一阵号令声，接着听见一阵阵齐刷刷的脚步声，“啊，出来了！出来了！”远远望去，升国旗的仪仗队正从天安门城楼走出来。顿时，人群出现了一阵骚动，孩子们立即激动了起来。为了一睹军人的威武雄姿，他们不时变化着观看的位置，有的踮起脚，有的甚至跳了起来，嘴里不时地发出：“哇，好帅啊！”“哇，步伐好整齐啊！”“哇，比我们军校的教官威武多了！”是的，国旗仪仗队步伐整齐，铿锵有力，英姿飒爽，他们是我们的骄傲，他们是我们的偶像！随着雄壮的国歌声，鲜艳夺目的五星红旗正在冉冉上升，刚刚还在讲个不停的孩子们此时表情已变得十分严肃，右手自然而然高举过顶，双眼专注地盯着迎风招展的五星红旗，昂首挺胸，站得笔直笔直的，他们比平时学校举行升旗仪式时更加庄严！我不由地想：看来我们以少年军校为载体的德育还是有实实在在成效的。
升旗仪式结束后，我们大多数人还沉浸在激动中，广场上近三四万人就开始向四周散去。我们来不及集合和整队，地陪导游就扛着大旗领着我们随人流向广场西南角撤退。因为天安门广场周围不允许大客车停靠，因此我们需要走20分钟才能到停车场。不一会儿，我们的队伍就拉开了很长的距离。管校长很想喊导游停下来集合一下，无奈人太多，队伍也很长，大家听不见，他只能自己走在最后压阵。七拐八拐，我们总算走到了停车场。集合后我们马上开始清点人数，不幸的事情真的发生了，少了一个人！再点名，再数人数，确实少了一人：三年级的呂奕文，一个第一次出远门还有点腼腆的小男孩。这下可把我们急坏了！管校长二话不说，吩咐我们上车等候，拉上导游和顾老师，兵分两路向广场方向奔去。
时间过得很慢很慢，大家都在焦急地等候着，七嘴八舌地猜测着……慢慢地，车上也由热闹变得安静起来，有些孩子不由自主握紧了拳头，我们心里都在盼着最好的结果出现。终于，我们远远看到了呂奕文同学和管校长、顾老师的身影。大家欢呼了起来。当呂奕文一踏上车，同学们全都不由自主地站起来了，车上响起了哗啦啦的掌声……
原来，当管校长和顾老师气喘吁吁回到天安门广场时，远远地就看到了一个白色的孩子的身影，孤独地站在此时还是有些暗沉的天安门广场西南角。是的，是呂奕文同学！顾老师边跑边叫：“呂奕文！呂奕文！在原地不要动！”管校长第一个来到了呂奕文的身边，远远的，管校长就给呂奕文竖起了大拇指，然后拉起他的手，摸摸他的头，只说了八个字：“好，好！走，我们上车去！”此时，原来还比较平静的呂奕文，脸上露出了笑容，眼角也隐隐有些湿润，但这个小家伙就是强忍着没流下眼泪。
当车上掌声逐渐平息下来，管校长把车上的话筒交给了呂奕文，让他给大家说说，当发现不见了老师和同学的时候，是怎么想的，又是怎么做的。呂奕文说：“我因为一直盯着看回天安门城楼的解放军，突然周围就都是我不认识的人了，我在原地转了几个圈，也没发现老师和同学，我心里有点害怕，也有点着急，因为我不知要向哪边走才可以找到老师。但我知道，老师和同学们找不到我的时候，也一定很着急，会来找我的，所以，我不能乱走，否则老师会找不到我的。我还知道我不能哭鼻子，哭鼻子是最没用的了，还有可能让坏人知道来害我。我没有哭鼻子，真的没有！”
“你真是好样的！”管校长接过话筒，对大家说：“我提议，让我们再一次全体起立，给我们智慧的、勇敢的吕奕文同学30秒的掌声！”“哗——”车厢又一次响起了持久而热烈的掌声，这时，呂奕文的眼睛湿润了，好多孩子的眼角也闪动着泪花，我的眼睛也模糊了，这个时刻太难忘了！
后来，校长又问同学们：“假如你在陌生的地方和家人或老师走散了，你们还知道有哪些办法吗？”孩子们立刻抢答了起来：
“不能哭，不能乱走，不能随便跟人走！”
“记住老师的电话，我出门带好手机，打电话。”
“到公用电话打110，不要钱。”
“可以站在原地等人来找。”
“可以求助警察或穿制服的工作人员。”
……
我们的孩子太厉害了，这么多的方法，有些可能连我们老师和专业的导游都没想到，我们应该向孩子学习他们的创造性，孩子是伟大的，孩子是我们的老师。
（谢敏亚，无锡市藕塘中心小学，214153）
这一天凌晨三点多，我们就穿着统一的印着学校标志的白汗衫，扛着印有“藕塘中心小学少年书画院夏令营”的营旗，怀着无比向往和激动的心情开赴北京天安门广场。“莫道君行早，更有早行人”。当我们驱车一个多小时到达天安门广场时，宽阔的广场上早已站了一排排、一列列和我们一样心情的人。
在等候的过程中，很多游客看到我们这支由一群穿着统一服饰的可爱的孩子组成的队伍，好奇地过来和孩子们交流这样那样的问题。别看这些孩子是农村来的，却也落落大方、七嘴八舌地能说：“我们学校是无锡市的艺术特色学校，少年书画院是我们的一个特色”（指着胸前的标志）；“我们学校还叫无锡徐悲鸿美术学校，廖静文奶奶两次来到我们学校呢”；“我们沿途已经到过山东日照的海滩、登上了泰山、去过北京故宫、天坛、颐和园、清华大学和徐悲鸿纪念馆”；“我们一边玩，一边画画写写，拍拍照片，收获太多了”……作为美术教师的我，听着孩子们的回答，不禁思量：行万里路可能比读万卷书更有意义，孩子们在这样愉快的经历中获得的知识是真真切切的，只有让孩子和社会、和大自然、和各种各样的新鲜事物多接触，我们的孩子在成长的道路上才会有更多的收获。这时有人问：“出来这么多天，家里人不担心啊？你们累不累呢？”孩子们兴奋地说：“不累！怎么会累呢？我们还是藕小少年军校小学员，我还有小军装呢。我们出来就是锻炼，爸爸妈妈都很支持我们的！”“我们一边玩，一边把我们看到的、听到的和想到的拍下来、画下来、写下来，可开心啦!”孩子们身边的游客都对孩子们竖起了大拇指，对我们老师和学校也是赞赏有加。出来前我们也是很担心的，但一路上学生的表现和类似这样的赞扬让我真切感受到，这才是真正有意义的教育……
突然，远处隐隐传来一阵号令声，接着听见一阵阵齐刷刷的脚步声，“啊，出来了！出来了！”远远望去，升国旗的仪仗队正从天安门城楼走出来。顿时，人群出现了一阵骚动，孩子们立即激动了起来。为了一睹军人的威武雄姿，他们不时变化着观看的位置，有的踮起脚，有的甚至跳了起来，嘴里不时地发出：“哇，好帅啊！”“哇，步伐好整齐啊！”“哇，比我们军校的教官威武多了！”是的，国旗仪仗队步伐整齐，铿锵有力，英姿飒爽，他们是我们的骄傲，他们是我们的偶像！随着雄壮的国歌声，鲜艳夺目的五星红旗正在冉冉上升，刚刚还在讲个不停的孩子们此时表情已变得十分严肃，右手自然而然高举过顶，双眼专注地盯着迎风招展的五星红旗，昂首挺胸，站得笔直笔直的，他们比平时学校举行升旗仪式时更加庄严！我不由地想：看来我们以少年军校为载体的德育还是有实实在在成效的。
升旗仪式结束后，我们大多数人还沉浸在激动中，广场上近三四万人就开始向四周散去。我们来不及集合和整队，地陪导游就扛着大旗领着我们随人流向广场西南角撤退。因为天安门广场周围不允许大客车停靠，因此我们需要走20分钟才能到停车场。不一会儿，我们的队伍就拉开了很长的距离。管校长很想喊导游停下来集合一下，无奈人太多，队伍也很长，大家听不见，他只能自己走在最后压阵。七拐八拐，我们总算走到了停车场。集合后我们马上开始清点人数，不幸的事情真的发生了，少了一个人！再点名，再数人数，确实少了一人：三年级的呂奕文，一个第一次出远门还有点腼腆的小男孩。这下可把我们急坏了！管校长二话不说，吩咐我们上车等候，拉上导游和顾老师，兵分两路向广场方向奔去。
时间过得很慢很慢，大家都在焦急地等候着，七嘴八舌地猜测着……慢慢地，车上也由热闹变得安静起来，有些孩子不由自主握紧了拳头，我们心里都在盼着最好的结果出现。终于，我们远远看到了呂奕文同学和管校长、顾老师的身影。大家欢呼了起来。当呂奕文一踏上车，同学们全都不由自主地站起来了，车上响起了哗啦啦的掌声……
原来，当管校长和顾老师气喘吁吁回到天安门广场时，远远地就看到了一个白色的孩子的身影，孤独地站在此时还是有些暗沉的天安门广场西南角。是的，是呂奕文同学！顾老师边跑边叫：“呂奕文！呂奕文！在原地不要动！”管校长第一个来到了呂奕文的身边，远远的，管校长就给呂奕文竖起了大拇指，然后拉起他的手，摸摸他的头，只说了八个字：“好，好！走，我们上车去！”此时，原来还比较平静的呂奕文，脸上露出了笑容，眼角也隐隐有些湿润，但这个小家伙就是强忍着没流下眼泪。
当车上掌声逐渐平息下来，管校长把车上的话筒交给了呂奕文，让他给大家说说，当发现不见了老师和同学的时候，是怎么想的，又是怎么做的。呂奕文说：“我因为一直盯着看回天安门城楼的解放军，突然周围就都是我不认识的人了，我在原地转了几个圈，也没发现老师和同学，我心里有点害怕，也有点着急，因为我不知要向哪边走才可以找到老师。但我知道，老师和同学们找不到我的时候，也一定很着急，会来找我的，所以，我不能乱走，否则老师会找不到我的。我还知道我不能哭鼻子，哭鼻子是最没用的了，还有可能让坏人知道来害我。我没有哭鼻子，真的没有！”
“你真是好样的！”管校长接过话筒，对大家说：“我提议，让我们再一次全体起立，给我们智慧的、勇敢的吕奕文同学30秒的掌声！”“哗——”车厢又一次响起了持久而热烈的掌声，这时，呂奕文的眼睛湿润了，好多孩子的眼角也闪动着泪花，我的眼睛也模糊了，这个时刻太难忘了！
后来，校长又问同学们：“假如你在陌生的地方和家人或老师走散了，你们还知道有哪些办法吗？”孩子们立刻抢答了起来：
“不能哭，不能乱走，不能随便跟人走！”
“记住老师的电话，我出门带好手机，打电话。”
“到公用电话打110，不要钱。”
“可以站在原地等人来找。”
“可以求助警察或穿制服的工作人员。”
……
我们的孩子太厉害了，这么多的方法，有些可能连我们老师和专业的导游都没想到，我们应该向孩子学习他们的创造性，孩子是伟大的，孩子是我们的老师。
（谢敏亚，无锡市藕塘中心小学，214153）