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为了解决中职学生数学素养和数学基础普遍较低、学习积极性不高等问题,文章提出在中职数学教学中运用"慢"教学策略,即复习所学知识,奠定学习基础;精讲课本知识,牢记知识要点;细化解题过程,掌握解题要领。
“慢”教学策略在中职数学教学中的应用研究
【摘 要】
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为了解决中职学生数学素养和数学基础普遍较低、学习积极性不高等问题,文章提出在中职数学教学中运用"慢"教学策略,即复习所学知识,奠定学习基础;精讲课本知识,牢记知识要点;
【机 构】
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上杭县职业中专学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年14期
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