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整节课学生都在积极主动学习、思考，教师只起到点拔、引导的作用，这样充分发挥了学生自主学习的积极性，学生学得愉快，教师教得轻松。
浅谈高中数学新教材的特点及教学策略
【摘 要】
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整节课学生都在积极主动学习、思考，教师只起到点拔、引导的作用，这样充分发挥了学生自主学习的积极性，学生学得愉快，教师教得轻松。
【机 构】
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赤壁市蒲圻高中 湖北 赤壁 437300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年3期
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