【摘 要】
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<正>在课程改革中,很多人的注意力都集中在"改革"一词上,于是由"改革"衍生的"改变",便成为课程改革中的一个主要景象,也无形当中给人一种不改变就不能称之为课程改革的印象。
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<正>在课程改革中,很多人的注意力都集中在"改革"一词上,于是由"改革"衍生的"改变",便成为课程改革中的一个主要景象,也无形当中给人一种不改变就不能称之为课程改革的印象。事实上这种认识并不完全准确,因为课程改革的另一个关键词——"课程",并没有引起人们的高度重视。因此,在课程改革进入深水区的情形下,笔者以为有必要重新确立对"课程"一词的认识,加强教师自身的课程意识。值得强调的是,课程并不只是面向专家的,也是面向教师
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