【摘 要】
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从本质上来讲,物理学是一门与实际生活戚戚相关的自然科学,物理学从概念的确立到原理和定律的发现基本上是在物理实验的基础上总结和概括出来的.不管是从托勒密的“地心说”
【机 构】
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湖南科技大学物理与电子科学学院,411201
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从本质上来讲,物理学是一门与实际生活戚戚相关的自然科学,物理学从概念的确立到原理和定律的发现基本上是在物理实验的基础上总结和概括出来的.不管是从托勒密的“地心说”到哥白尼的“日心说”,还是从奥斯特发现“电生磁”原理到法拉第得出的“电磁感应”现象,都是经过长期艰苦的、仔细观察和实验分析得出的结果.在中学物理教学中,教学的基本要素是教师、教材和学生,一个开发式的教学系统则有教师、教材、学生、媒体和实验环境5个有机联系的基本要素.只要我们教师合理地利用这5个要素,就能把课堂搞得很生动.对于物理课程来说,物理实验尤为重要,教师要巧妙地设计与课程内容相关的趣味小实验丰富课堂教学.通过物理实验初步培养中学生的观察问题、分析问题、探究问题和概括总结的基本能力,这对于树立中学生对自然科学的探索精神和科学的世界观具有重要的意义.
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