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针对国内外教师幸福指数评价相关研究，结合当今社会所处的特殊阶段，阐述了教师幸福指数的概念和意义，且以马斯洛层次理论为基础，以层次分析模型为手段，构建了适合于当下的教师幸福指数评价体系，最后将该评价体系应用于实践中，实践结果表明该评价体系具有一定的实用意义和参考价值。
基于AHP模型教师幸福指数的评价指标体系构建与研究
【摘 要】
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针对国内外教师幸福指数评价相关研究，结合当今社会所处的特殊阶段，阐述了教师幸福指数的概念和意义，且以马斯洛层次理论为基础，以层次分析模型为手段，构建了适合于当下的教师幸福
【机 构】
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广东科技学院管理系
【出 处】
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中小企业管理与科技(上旬刊)
【发表日期】
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2013年28期
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