【摘 要】
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教育的本质包含＂教书＂＂育人＂两方面,按照这样的教育要求,英语教师必须从德育及智育两个方面开展教学工作,并把二者有机结合起来,把思想教育渗透到英语教学中。因此,在英语教学实
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教育的本质包含＂教书＂＂育人＂两方面,按照这样的教育要求,英语教师必须从德育及智育两个方面开展教学工作,并把二者有机结合起来,把思想教育渗透到英语教学中。因此,在英语教学实践中,如何渗透思想教育,寓思想教育于英语语言教学之中,是一个迫切需要研究的课题。本文从提高学生的英语学习兴趣,挖掘教材中的德育因素,注重实用性、艺术性相结合,利用英语中的格言警句四个方面,探讨高职院校公共英语教学中的思想教育。
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摘 要： 由于高等教育评估理论与实践的发展，关于研究型大学学生就读经验的研究成为高校内部的研究热点。大学生是高等教育质量的主体，将研究型大学学生就读经验的满意度纳入研究型高校内部教育质量的保障和监控依据实为应有之举，且将其融入高校教育质量的评估体系中，对完善我国高等教育质量评估体系具有重要的意义。 关键词： 研究型大学 就读经验 满意度 随着高等教育的大众化发展，高等教育与国家、社会、个人的联
摘 要： 新媒体带来电子化的新语言，不断影响、改变、创造着社会环境和意识形态传播模式。新媒体生态不仅给参与互联网的每个人无限放大的机会，而且通过这种参与，塑造着社会新认知，进而影响着意识形态的政治地位和话语权威。新媒体生态是马克思主义大众化过程中极为重要的传播背景，由于新媒体的特性，不可避免地导致了马克思主义大众化中冲突的现实存在——权威消解与意识形态建构的冲突；去中心化、话语权解构与马克思主义主