从“形”到“义”悟本质——《认识小数》教学设计与思考(一)

来源 :小学教学设计（数学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：yy20090907

【摘要】

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[教学内容]rn苏教版三年级下册第87、88页.rn[教学过程]rn一、从“形”入手,调用经验rn师:课本是我们的好伙伴,几乎每天都能用到它.今天的学习就从数学书开始.不看数学书,谁

【作者】

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黄海林

【机构】

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江苏省南通师范第一附属小学

【出处】

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小学教学设计（数学）

【发表日期】

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2021年1期

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[教学内容]rn苏教版三年级下册第87、88页.rn[教学过程]rn一、从“形”入手,调用经验rn师:课本是我们的好伙伴,几乎每天都能用到它.今天的学习就从数学书开始.不看数学书,谁来猜猜它的价格?(学生根据自己的认知随意猜)rn师:因为是义务教育阶段,课本价格比一般的课外书便宜很多.看看书的封底,能找到它的价格吗?

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