【摘 要】
：
文章主要对双端面机械密封应用现状进行观察，对比单端面机械密封探究双端面机械密封的应用优势。通过对双端面机械密封失效原因进行研究分析，从规范操作流程、优化机械密封设计、加强日常运行维护管理三方面改善机械密封失效问题，并对双端面机械密封应用原理、安装注意事项、安装使用全过程以及故障排查分析进行深入研究。
论文部分内容阅读
文章主要对双端面机械密封应用现状进行观察，对比单端面机械密封探究双端面机械密封的应用优势。通过对双端面机械密封失效原因进行研究分析，从规范操作流程、优化机械密封设计、加强日常运行维护管理三方面改善机械密封失效问题，并对双端面机械密封应用原理、安装注意事项、安装使用全过程以及故障排查分析进行深入研究。
其他文献
仪式感一词我们并不陌生,仪式从生活中逐渐走进校园,发展成为仪式教育,仪式教育是教育工作者通过一系列针对学生群体专门设计的规范化仪式活动,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,对受教育者进行情感、态度、价值观教育的一种方式。仪式教育蕴含深厚的价值,作为独特的教育载体其作用是不言而喻的,因此国家和党越来越重视仪式教育,促使学校也开始重视仪式教育。高职院校作为中国高等教育的重要组成部分,以培养高素
近年来,随着新时代职业教育事业大力发展的背景下,教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生的质量问题引起了教育部门、社会与学界的广泛关注。鉴于课程在研究生培养质量方面具有重要作用,本文选取教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生对课程的满意度作为研究的对象。本研究依托于导师课题《教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生教育内部质量保证体系研究》,根据课题总体设计和要求运用了问卷法和访谈法。教育
“十四五”时期,我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征程,党和国家高度重视技工教育,随着产业升级和经济结构调整不断加快,经济社会发展对高素质技能人才具有广泛需求,大力发展技工教育,对加快构建技能型社会、促进更加充分更高质量就业、推动经济高质量发展具有重要作用。然而,当前技能人才结构性就业矛盾突出。人工智能等智能化技术的应用,使得产业转型升级等对劳动者素质提出更高要求,劳动力供需两侧均出现明显变化
2019年《高职扩招专项工作实施方案》明确指出将退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体纳入到高等职业教育的招生范围。就农民工群体而言,这无疑为其开通了通过高等职业教育提升自身职业技能水平和学历水平的崭新通道。从宏观层面看,这有利于满足产业转型升级对高素质技术技能人才的需求;从微观层面看,这有利于农民工通过技能升级实现就业迭代、改善就业质量,并进行更好的职业生涯规划。本研究以“高职扩招”
教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平,人才培养质量高低,关键看教师。在新的时代境遇下,职业教育的作用逐渐得到广大学者的关注,高职院校教师队伍建设研究也逐步由内隐走向外显。2019年国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）,提出要在职业院校启动“学历证书+职业技能证书（即‘1+X证书’）制度试点。”随后出台了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》（
该研究在马克思的人的全面发展学说与教育目的论的理论指导下,运用文本分析法与访谈法对不同层次学前教育专业培养目标进行分析,发现其中存在的问题,为构建学前教育专业不同层次间相互区别、相互衔接的职前教育培养体系提供理论支持,从而优化学前教育教师的专业化路径。学前教育专业培养目标是指在各级各类学校中学前教育专业的具体培养要求,表现形式为人才培养方案,因此本研究对培养目标的分析实际上是对人才培养方案的分析。
立德树人是教育的根本任务,课程是人才培养的载体,这就决定了学校所有的课程都需要承担育人的使命。课程思政是发挥所有课程的育人功能,与思想政治理论课协同育人,共同提升学生思想政治素养的有效途径。落实立德树人的根本任务需要进行课程思政建设,走出课程思政建设的困境需要发挥课程内容的育人功能,而课程内容的思政化创生是课程思政建设的关键步骤,发挥高职专业核心课课程内容的育人功能,就要对高职专业核心课课程内容进
课堂是中职生的重要学习场所,课堂教学环境是影响学习质量和学生人生成长的重要因素之一。本文选取了笔者实习时所在中职学校的课堂教学环境为研究对象,通过阅读国内外文献梳理了课堂教学环境的研究历程,综合多位学者观点界定了课堂教学环境的概念范畴,为后续研究奠定了理论基础。采用问卷和访谈等研究方法,从物理环境、社会环境、心理环境三个维度,调查中职生对课堂教学环境的现状评价情况。发现该校课堂教学环境主要存在以下
自古以来,蕴含“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神便厚植于人类社会生活的方方面面。作为一种精神品质,一方面,工匠精神助力实现个人价值理想;另一方面,工匠精神为企业生存发展与创新提供源源不竭的动力。2016年,工匠精神首次被写入国家政府工作报告,标志着工匠精神培育已经上升到国家战略的高度。高职学生是将来国家社会建设事业的主力军,高职学生的能力素养、精神风貌如何,直接关系着新时代中国特
2020年3月,中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,其中明确要求,职业院校要以实习实训课为主要载体开展劳动教育。在加强劳动教育的大背景下,首要的就是建立正确的劳动观,作为个人对于劳动的认知和看法,科学的劳动观能够指导人们正确的劳动实践和劳动行为选择。高职院校作为国家职业教育人才培养的主体之一,加强其劳动观教育是培养新时代社会主义建设者和接班人的必然要求,是高职院校实