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根据解释学,揭示职业技术教育教师素质的自我发展与价值生成,科技教育也具有理解的人文素质属性,现代化趋向于生活回归,科技应用前景广阔,职业技术上移,因此,本文的结论是专业教师建设应当从素质入手.
专业教师素质:理解与回归的视角
【摘 要】
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根据解释学,揭示职业技术教育教师素质的自我发展与价值生成,科技教育也具有理解的人文素质属性,现代化趋向于生活回归,科技应用前景广阔,职业技术上移,因此,本文的结论是专
【机 构】
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宁波大红鹰职业技术学院
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2006年9期
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