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智障学生学习生活中最基本的语文知识和技能,可具备初步的听、说、读、写能力,能运用语言文字或其他方式获取信息,能用恰当的方式与人沟通,会些简单的应用文,形成基本的语文素养。因此,在对智障学生的语文教学中,教师可通过开展走进生活语文的策略,帮助智障学生快速理解语文相关知识,提升智障学生的语文学习效率。