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本文提出第二课堂作为第一课堂的重要补充,在实践育人的功能上发挥着重要的作用;第二课堂的育人模式可以分解为意识、行为、能力三个环节,具体对应思想教育和创新创业教育、专业活动和校园文化活动、社会实践三个板块;从工商管理类创新创业人才培养效果来看,该模式能够取得较好的效果。
工商管理类创新创业人才培养的第二课堂实践育人模式实践——以广西财经学院工商管理学院为例
【摘 要】
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本文提出第二课堂作为第一课堂的重要补充,在实践育人的功能上发挥着重要的作用;第二课堂的育人模式可以分解为意识、行为、能力三个环节,具体对应思想教育和创新创业教育、
【机 构】
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广西财经学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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广西教育厅2016年教学改革工程“工商管理类创新创业人才培养的第二课堂实践育人模式研究”（2016JGB358）, 广西财经学院2016年教师创新创业教育能力研究专项课题“工商管理类创新创业人才培养的第二课堂实践育人模式研究”（2016JSZXB03）
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