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英语写作是对于英语专业学生而言是一项重要的语言技能，同时也是衡量其专业水平以及对语言把握程度的标准。然而目前传统写作教学模式过分强调其应试培训功能，忽略了对学生在写作过程中的思维能力的培养，从而造成多数学生在写作时习惯模仿固定模式，欠缺主观思考，写作水平停滞不前。本文旨在通过教学实践阐述思维能力的培养在写作教学实践中的重要性。