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本文从语言呈示、板书呈示、媒体呈示、和动作呈示四个方面，对一堂对外汉语中级综合课的课堂呈示行为进行观察记录，分析了不同呈示行为的运用及其对促进课堂教学所起的效果。
对外汉语教学课堂呈示行为研究——《牵手一生，是幸福还是谎言》一课的观察分析
【摘 要】
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本文从语言呈示、板书呈示、媒体呈示、和动作呈示四个方面，对一堂对外汉语中级综合课的课堂呈示行为进行观察记录，分析了不同呈示行为的运用及其对促进课堂教学所起的效果。
【机 构】
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烟台大学,山东 烟台,264005
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2017年6期
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