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在小学生的成长发展和学习过程中，应该针对小学生的心理特征和学习特征形成一个良好的教学方式，在教学过程中，尤其是在一些比较枯燥的学科教学过程中，更应该将学习过程生活化，那么小学数学是小学生学习过程中遇到的相对比较单调和枯燥的学科，那么在学习过程中，就必须要将生活元素加以融合，充分的将生活元素融合在小学数学的教学过程中，形成一个良好的教学模式，从而针对小学数学教学要求，结合小学数学的生活性要求，从而培养小学数学教学的多元化发展模式。