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本文针对二外日语教学的特点,利用颜色词的认知语义为切入点,通过实验教学步骤的具体实施,探索如何通过语言对比教学达到良好的教学效果,以达到有效提高二外日语教学效果的研究目的。
二外日语教学中的语言对比教学——基于颜色词认知语义的语言对比教学
【摘 要】
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本文针对二外日语教学的特点,利用颜色词的认知语义为切入点,通过实验教学步骤的具体实施,探索如何通过语言对比教学达到良好的教学效果,以达到有效提高二外日语教学效果的研
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2012年02期
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